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点燃乡村孩子的科技梦想

——记固始县张广庙镇第一小学

教师张建涛

 

2023年3月14日，新华社客户端以《科学课老师做“垃圾桶无人机”激发孩子学习兴趣》为题，报道了张建涛；

2023年3月25日，央视新闻客户端以《会“飞”的垃圾桶、饮料瓶！乡村教师自制教具为留守孩子点亮科学之光》为题，报道了张建涛；

2023年3月30日，人民日报、人民网客户端以《快看！这所小学的垃圾桶会“飞”》为题，报道了张建涛；

2023年7月2日，CCTV-13晚间新闻报道了张建涛；

2023年07月19日，中国新闻周刊公众号报道了张建涛；

2023年07月20日，中国青年报报道了张建涛；

2023年12月14日，新华每日电讯文章《他在村小造火箭，背后有个“云端智囊团”》报道了张建涛；

新京报、中国教育报、河南卫视、教育时报等媒体纷纷跟进，张建涛一夜之间“火”了，成了大网红。人们不禁要问：张建涛是谁？

“孩子眼里有一道光”

1988年2月出生的张建涛2020年9月起进入张广一小，从一名中学物理老师变成了一名小学数学老师兼科学老师。

“我之前就很喜欢带着学生做实验。初中物理会讲到声音、电，我们就会做一些声学、电学的实验，做出来让学生更直观地感受课本中学到的知识，能听得更明白一些。”张建涛进入小学任教后发现，数学中的实验比较少，科学课倒是有做实验的机会。他至今记得带学生们做的第一个实验：风的形成。

“是在学校的实验室做的。一个风轮，还有蜡烛。实验教具拿出来还是新的，都好久没用了。”张建涛说，自己带领学生将教具组装好，现场点燃蜡烛观察实验过程，“之前就跟学生们讲过，风的形成是因为空气的流动，热空气是可以上升的。蜡烛点燃之后形成热空气，热空气在上升的过程中推动了风轮。”

他发现，学生比平时上课兴奋多了，非常开心，实验结束也不离开实验室回班，反而围着他问：“老师，咱们下一次啥时再上课？”

此后，张建涛把原本的教学任务完成之后，就带着学生到操场上或者在学校的实验室里，做实验。他发现，带学生做实验的时候，孩子们眼里有一种光，这种光你平时只讲书本上的知识时是看不到的。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。张建涛决定用自己的双手和智慧，点燃这些乡村孩子的科技梦想。

“真的让我非常震撼，孩子们的眼神都描述不出来。但我第一次理解什么叫‘聚精会神’。”张建涛反思，作为老师，只教书本上的知识是不够的，如果单纯为了教学成绩，那可能就会忽略孩子们的需求，要带着他们在玩中学。”

回旋纸飞机、声音波形演示、水火箭、伯努利原理、平衡术……张建涛带领着孩子们在科学的世界里遨游，在一个又一个实验中探索科学的奥秘。

安全有没有保证？很多人问。张建涛认为，小学跟初中能做的实验肯定是不一样的，比如像电学实验，都是有一定危险性的，肯定不能给小学生做，因为怕他们回家模仿。他就不断研究好看又好玩儿的实验，点亮他们的好奇心、激发他们的兴趣。

“自己动手，丰衣足食”

以可乐瓶为主体的水火箭，用易拉罐和纸杯做成的“空气炮”，皮筋和木板组合成的“反冲小车”，用保温杯包装盒做成的喇叭外壳……由张建涛创建的张广一小科技馆雏鹰科学实验室里，随处可见的实验道具，一看过去就十分“眼熟”。

最开始用可乐瓶演示水火箭实验时，是为了让学生有环保意识、爱护校园环境，“自己动手，丰衣足食。空瓶子也有大作用，孩子们就把捡到的瓶子给我做实验用。”张建涛说。

为了给实验积攒道具，张建涛在校园里随时随地捡东西，他觉得什么都有可能作为一个教具或者一个器材。在校园里看到一个乒乓球，不管破没破，他都收起来。甚至是学生喝牛奶的吸管他也洗干净收起来，认为以后肯定用得上。很多别人看起来没用的东西，在他手中，逐渐变成了学生们最喜欢的实验道具。

在科技馆，最引人注目的就是一排自制的水火箭，大大小小有近十个版本，最高的有1.2米。这都是从2021年起，张建涛不断琢磨改进的痕迹。看起来简单的水火箭，做起来并非易事。“得保证水火箭必须是垂直发射，那瓶子里要打多少个大气压？用什么样的瓶子可以承受大气压……”没有现成经验可以借鉴，张建涛只能自己慢慢摸索。

最初的版本不带回收装置，没有降落伞，水火箭只能飞上去，再自由落体，有一定的危险性。张建涛就从网上买了材料包研究，最终，他用空可乐瓶的上半部分做火箭头，将降落伞藏在其中，减轻重量。再以后，根据美观需求，将瓶盖换成了乒乓球，圆圆的火箭头瞬间“可爱”起来；改进降落伞隐藏的位置，自动开伞；用塑料名牌做机翼，更加好看；使用更大容量的可乐瓶，制作效果更酷炫的水火箭……在他自己发布的138个视频中，20余个与水火箭相关。

学校科技馆的工具桌上摆满物品：胶带纸、热熔胶、角磨机、麻花钻、扳扳手、宝塔转等等。“我业余时间基本都在这里。我们学校学生老师都知道，如果在办公室找不到我，那我肯定在实验室里。”张建涛的课余时间早已被占满：批改学生作业、自制实验道具、进行实验、网上学习小实验，“孩子们现在要求可高了，一般的实验满足不了他们了。”

事实上，张建涛的科学课实验并不局限于课本，有时候也会演示一些初高中的小实验，“我现在教六年级，再有半年时间呢，他们就要去中学了，那时就有物理了。很多学生物理学不好，老师也觉得物理难教。我呢，现在就给他做一些启蒙，让他们对物理有兴趣。”

“期待更多人加入科学队伍”

由于教学出色，2022年起，张建涛从兼职科学老师变成了专职科学老师，并兼任道德与法治科目，负责该校五个班级的科学课。

“科学课原来不需要考试，现在也要考试了。很多老师也不知道要怎么上，就照着课本给划划重点，在网上找一些教学的知识点之类的，让学生背，就是单纯背。”张建涛回忆，自己小时候最不喜欢的就是背一些知识点，很枯燥，“所以我的科学课绝对不能这样，我就让学生们去理解知识，很少背。”

兴趣是最好的老师。如何才能让科学课有趣又有料？张建涛用一个接一个的科学实验给出了自己的解题思路。记者了解到，张建涛正在忙着编写校本课程教材，未来也要带动更多老师上好科学课。

“我给一至三年级的学生准备了50个实验活动方案，四至六年级也是50个。”张建涛将一共编写100个实验，打造学校科学课校本课程，“今年五一之后，我也要开始带团队了。到时候就拿着我这100个实验活动方案，带着老师们一起做实验。”

照本宣科式教学、缺乏专职师资力量……这是不少乡村学校面临的难题。在张建涛看来，乡村学校科学课的开展离不开学校、教育主管部门的政策支持，要尽量给学校配齐专职的科学老师，如果老师实在是少，那可以充分利用中学的物理老师这个资源。他以自身为例说到，物理老师既有理论基础也有实践经验，在开展实验方面做得很好，可以让物理老师兼职带一两个班的科学课，这样可以借助中学的教师资源充实专业的科学力量。同时，科学老师们也要主动加强学习，教育主管部门可以定期开展科学老师培训。

对于刚刚开始不久的新学期，张建涛心里早已做好计划：今年要做几个会飞的实验。引起热议的“垃圾桶无人机”是张建涛“会飞的实验计划”中的第四个，在此之前，他带领孩子们做了“流浪气球”、回旋泡沫飞机、悬浮纸飞机等。

“还想做一个悬浮小鸟，用纸做个小鸟，让它在教室里面飞起来，不落下。”张建涛在构想说，这个实验有点儿难，自己还在琢磨要如何才能做成功。

张建涛红了，很多名校、企业向他伸出“橄榄枝”，可是他说：“我也要不忘初心，坚守乡村阵地，期待更多的人加入到我们的队伍中来，点燃孩子们的科技梦想，为乡村振兴作出一些力所能及的贡献！”

张建涛也经常去其他乡镇做公益科普活动，已经去过18所学校，这些学校包括部分城乡的初中、小学学校，包括其他乡镇学校，包括本乡镇的村小学校。同时也在张广庙镇举办了第一届小学生科学运动会，把科学教育走深走实。

目前张建涛老师的荣誉有：

2021年张建涛负责的科学实验社团获得县级“优秀社团”称号。

2023年4月张建涛自制实验教具《希罗喷泉》被县教育体育局评为二等奖。

2023年5月张建涛被评为第五届“固始青年五四奖章”获得者。

2023年6月张建涛被信阳市教育体育局评为“信阳市基础教育先进工作者”。

2023年9月，获得固始县“德艺双馨十佳教师”荣誉称号。

2023年10月，北京字节跳动公司看到张建涛老师的事迹，派出拍摄团队前往固始县张广庙镇第一小学进行了3天拍摄活动，最终在2023年12月11日关于张建涛老师的“我在村小造火箭”纪录片在抖音、快手、B站等网络平台播出。

 

张建涛老师根据自己对科学、科普的理解，于2022年9月6日在澎湃新闻APP发表署名文章《我的科学观》，于2023年8月8日在中国教育报报纸发表署名文章《加强科学教育要补齐农村地区短板》。用张建涛老师的话来说，他愿意将农村科普的事情继续做下去。